回府,忽听太监传旨宣召,他心中一愣,很不自在。上次宣召,不期然差
惹
麻烦来,回去之后,心里也十分难受,好多天茶不思,饭不想。这才刚刚忘记那次的不快,忽又闻宣召,心中怎能不
到阵阵绞痛呢?无奈何,这是皇太后的宣召,圣命难违!听奕譞这么一说,慈禧心想:他说的也是,这翁同和是当年同治皇帝御前侍讲翁心存的儿
,他的哥哥翁同和是安徽巡抚,也是为官清正刚直之人。若说到举家
了几个新科状元,这话也不假,翁同和中了状元之后,他的侄
翁增源也相继中了状元,这样的家门,叔侄状元世问极少,学问上不必考虑。至于翁家的人都老实厚
之人,慈禧不觉脸上一阵发红,想起一件往事。奕譞一愣,心
:难
今天我
了什么错事?这样想着,惴惴不安地问
:雪雁


。“回太后,皇上的老师虽不是什么特别重要的职位,但要在教书育人方面有真才实学,德
望众的人才能担当,
才觉得用大行皇帝当年的熟旧老臣充当可能较好。”两
皇太后听政大典在一片山呼万岁的叫声中结束,慈禧太后带着满面红光来到养心殿,宣召醇王爷奕譞
殿叙话。奕譞答
:“说来惭愧,这事本应考虑到却没有考虑到,而有劳太后亲自过问,实是下臣的罪过,对于择师之人,臣平时也没有考虑过。然而,太后这么一说,臣倒忽然想起一人,但不知是否合太后心意?”“太后请想,大行皇帝当年的熟旧老臣而仍在弘德殿行走的已无几人,只有翁同和年纪最轻,才学又
,又有一
教书育人的策略。更何况翁家几代人都是我大清有名望的官员,举家几人都是科考的状元,家学渊源
厚,学问上是没说的,更可贵的是翁家人都是老实厚
,翁同和更被人称
。”此事虽然过去多年,但从慈禧刚才微微变红的脸
上,奕譞已猜到这事,但他仍大着胆
说:“何以见得!”慈禧有
不服气。慈禧笑了、然后说
“难
醇王爷忘了,今天
照大清礼制应是皇
阿哥们新年的典学之日。”“雪雁,咱们回去吧,她们的庆典也该结束了,我也累了,如果人看见我还有这闲心到
园赏
,还不知怎么想呢?怎对得起先皇上的一片厚
之情。”“醇王爷,你可记得今天是什么日
?”奕譞来到养心殿,慈禧太后早已坐等那里。奕譞急忙恭请圣安,慈禧命他坐下,慢声问了一句:
奕譞这样极力保举翁同和,除了翁同和确实有真才实学外,奕譞也是
于对他的一片
激之情。那是奕譞在被迫无奈的情况下向两
皇太后提
辞呈奏书后,慈禧当即就想批准他的奏折,由于慈安太后的挽留,后提
朝臣议决,这众多的朝臣中,只有翁同和一人上书请求两
太后继续留住奕譞。事情虽然没成功,奕譞还是从内心
激他的。“娘娘,那遗诏呢?”
“被老佛爷给撕了!”阿鲁特皇后悲愤地望着
前的清
喃喃自语。?”
“臣罪该万死,竟把祖上的这一训戒给忘了,该打,该打!”
“回太后,臣记不得其他了,臣只知
今天是太后听政的大典之日。”“对于她,哪还有什么圣旨,你来
中这几年了,也该知
的。”那是翁增源初
新科状元之时,他奉旨宣召
。慈禧一见这位新科状元仪表优
,举止端庄大度而又不失文雅,谈吐更是滔滔不绝。慈禧十分
兴,她询问了翁增源的家学与治国方略,并询问了同治皇上的师傅翁心存的
状况,翁增源都侃侃而答。突然,慈禧话题一转,说李商隐曾有诗句:“
无彩凤双飞翼,心有灵犀一
通。”但此句并不甚妥,若改为“灵犀一
有心通”可能更胜原句之意,只是上句思考再三而改不成对。人说新科状元学富五车才
八斗,要翁增源给她对
上句。哪知翁增源听罢,浑
打颤,冷汗直
而无言以对。慈禧见状哈哈大笑,这才让翁增源好好回去思考,何时想
对句,立即
答对。哪知翁增源第二天就上一份奏折称病辞官归还江苏老家去了。慈禧再三挽留终也无济,得准奏,虽然那以后再也没有听到他的消息,但偶而还想起这件半开玩笑的小事。雪雁又挽着阿鲁特皇后走回寝
。慈禧


“
你说采,这星上的老师唯有翁同和了?”“太后,翁家父
,两代帝师,这翁同和也曾为太后你
过侍讲的,他的学问你比我还清楚,翁家为人的老实程度如何,你想必也听说过?”“不能说唯有翁同和,但臣觉得此人较合适。”
过了许久,阿鲁特皇后才回过神来,缓缓说
:慈禧听过奕譞的话,思索片刻,这才说
:“嗅?醇五爷想起一人,那
情好,不必客
,就直说吧,我们大家共同商量一下,看此人是否合适?”“唉,雪雁,你千万不能给别人讲,先皇上正是觉得自己即位时年纪小,无法
理朝政,受制于人不利于大清朝的兴隆,在宾天之前,留下遗诏让恭亲王,他的皇叔掌
朝政,只可惜这事朝中没人知
。”“五爷最近较忙,偶忘一享也是难免的,人非圣贤塾能无过,不过,王爷应该知
皇上快要六岁了,
照礼制,该
学读书了。启蒙教育关系大清社稷的兴衰存亡,这择师之事不可不慎重再慎重。五爷曾经是先皇帝同治的老师,对皇帝典学之事很是
通,应尽早思考选择一人。”“王爷说得也有
理,就请翁同和在毓庆
行“这不是抗旨吗?”