回府，忽听太监传旨宣召，他心中一愣，很不自在。上次宣召，不期然差
惹
麻烦来，回去之后，心里也十分难受，好多天茶不思，饭不想。这才刚刚忘记那次的不快，忽又闻宣召，心中怎能不
到阵阵绞痛呢？无奈何，这是皇太后的宣召，圣命难违！听奕譞这么一说，慈禧心想：他说的也是，这翁同和是当年同治皇帝御前侍讲翁心存的儿
，他的哥哥翁同和是安徽巡抚，也是为官清正刚直之人。若说到举家了几个新科状元，这话也不假，翁同和中了状元之后，他的侄翁增源也相继中了状元，这样的家门，叔侄状元世问极少，学问上不必考虑。至于翁家的人都老实厚
之人，慈禧不觉脸上一阵发红，想起一件往事。奕譞一愣，心
：难今天我
了什么错事？这样想着，惴惴不安地问：雪雁
。“回太后，皇上的老师虽不是什么特别重要的职位，但要在教书育人方面有真才实学，德
望众的人才能担当，
才觉得用大行皇帝当年的熟旧老臣充当可能较好。”两
皇太后听政大典在一片山呼万岁的叫声中结束，慈禧太后带着满面红光来到养心殿，宣召醇王爷奕譞
殿叙话。奕譞答
：“说来惭愧，这事本应考虑到却没有考虑到，而有劳太后亲自过问，实是下臣的罪过，对于择师之人，臣平时也没有考虑过。然而，太后这么一说，臣倒忽然想起一人，但不知是否合太后心意？”“太后请想，大行皇帝当年的熟旧老臣而仍在弘德殿行走的已无几人，只有翁同和年纪最轻，才学又
，又有一
教书育人的策略。更何况翁家几代人都是我大清有名望的官员，举家几人都是科考的状元，家学渊源
厚，学问上是没说的，更可贵的是翁家人都是老实厚，翁同和更被人称。”此事虽然过去多年，但从慈禧刚才微微变红的脸
上，奕譞已猜到这事，但他仍大着胆说：“何以见得！”慈禧有
不服气。慈禧笑了、然后说
“难醇王爷忘了，今天
照大清礼制应是皇阿哥们新年的典学之日。”“雪雁，咱们回去吧，她们的庆典也该结束了，我也累了，如果人看见我还有这闲心到
园赏，还不知怎么想呢？怎对得起先皇上的一片厚
之情。”“醇王爷，你可记得今天是什么日
？”奕譞来到养心殿，慈禧太后早已坐等那里。奕譞急忙恭请圣安，慈禧命他坐下，慢声问了一句：
奕譞这样极力保举翁同和，除了翁同和确实有真才实学外，奕譞也是
于对他的一片激之情。那是奕譞在被迫无奈的情况下向两皇太后提
辞呈奏书后，慈禧当即就想批准他的奏折，由于慈安太后的挽留，后提朝臣议决，这众多的朝臣中，只有翁同和一人上书请求两太后继续留住奕譞。事情虽然没成功，奕譞还是从内心激他的。“娘娘，那遗诏呢？”
“被老佛爷给撕了！”阿鲁特皇后悲愤地望着
前的清
喃喃自语。？”
“臣罪该万死，竟把祖上的这一训戒给忘了，该打，该打！”
“回太后，臣记不得其他了，臣只知
今天是太后听政的大典之日。”“对于她，哪还有什么圣旨，你来
中这几年了，也该知的。”那是翁增源初
新科状元之时，他奉旨宣召
。慈禧一见这位新科状元仪表优
，举止端庄大度而又不失文雅，谈吐更是滔滔不绝。慈禧十分兴，她询问了翁增源的家学与治国方略，并询问了同治皇上的师傅翁心存的
状况，翁增源都侃侃而答。突然，慈禧话题一转，说李商隐曾有诗句：“无彩凤双飞翼，心有灵犀一通。”但此句并不甚妥，若改为“灵犀一有心通”可能更胜原句之意，只是上句思考再三而改不成对。人说新科状元学富五车才八斗，要翁增源给她对上句。哪知翁增源听罢，浑打颤，冷汗直
而无言以对。慈禧见状哈哈大笑，这才让翁增源好好回去思考，何时想对句，立即答对。哪知翁增源第二天就上一份奏折称病辞官归还江苏老家去了。慈禧再三挽留终也无济，得准奏，虽然那以后再也没有听到他的消息，但偶而还想起这件半开玩笑的小事。雪雁又挽着阿鲁特皇后走回寝
。慈禧
“你说采，这星上的老师唯有翁同和了？”“太后，翁家父
，两代帝师，这翁同和也曾为太后你过侍讲的，他的学问你比我还清楚，翁家为人的老实程度如何，你想必也听说过？”“不能说唯有翁同和，但臣觉得此人较合适。”
过了许久，阿鲁特皇后才回过神来，缓缓说
：慈禧听过奕譞的话，思索片刻，这才说
：“嗅？醇五爷想起一人，那
情好，不必客，就直说吧，我们大家共同商量一下，看此人是否合适？”“唉，雪雁，你千万不能给别人讲，先皇上正是觉得自己即位时年纪小，无法
理朝政，受制于人不利于大清朝的兴隆，在宾天之前，留下遗诏让恭亲王，他的皇叔掌
朝政，只可惜这事朝中没人知。”“五爷最近较忙，偶忘一享也是难免的，人非圣贤塾能无过，不过，王爷应该知
皇上快要六岁了，照礼制，该学读书了。启蒙教育关系大清社稷的兴衰存亡，这择师之事不可不慎重再慎重。五爷曾经是先皇帝同治的老师，对皇帝典学之事很是
通，应尽早思考选择一人。”“王爷说得也有
理，就请翁同和在毓庆行“这不是抗旨吗？”